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筑梦乡村教育的使者 —北票市西官营镇初级中学发展纪实

来源:本站  作者:纪实朝阳     发布时间:2021-04-13
摘要:教育是民族振兴,社会进步的基石。寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。北票市西官营镇初级中学的教师们用自己无私的奉献,点亮了乡村的文明之光。 北票市西关营镇初级中学校长 席明珠 北票市西官营镇初级中学位于北

教育是民族振兴和社会进步的基石,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

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一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。北票市西官营镇初级中学的教师们用自己无私的奉献,点亮了乡村的文明之光。

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北票市西官营镇初级中学校长 席明珠

北票市西官营镇初级中学位于北票市西部大黑山脚下,多年来,在各级领导和教育部门、社会各界的关怀支持下,发扬“和谐、求实、勤奋、拼搏、进取、奉献”的精神,取得了辉煌的成绩。

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一、坚持以人为本,充分调动教师工作积极性

能否把教学工作做好,做出成绩,很大程度上取决于教师的责任心、事业心和工作态度。学校针对教育工作、教师职业特点,坚持以人为本,做到思想建设与制度建设并重。对所有教师一律平等,在生活上关心教师,在业务上信任教师。学校在制定管理制度、评先选优及考核办法时,广泛征求教师意见和建议,让教师参与其中,使教师时时体会到学校集体的温暖,时时感受到自己就是学校的主人。学校重视师德师风建设,挖掘树立教师身边的爱岗敬业、无私奉献典型事例,以此引领带动教师队伍。现在,教师人人思进取、求上进,学校处处充满正能量。

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为调动学校中层管理干部积极性,根据学校实际情况,在借鉴外地管理模式的基础上,学校实行年部化管理。制定了年部管理方案,发展目标。三个年部主任对班级的上课、自习、活动、管理等都要亲自检查并及时反馈,检查结果作为班级及任课教师量化考评内容之一。各年部主任在工作中主动想事,做事,年部间形成了竞争机制。

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二、加强校本教研和培训,提高教师队伍业务素质

教师的业务素质和能力是提升教学质量的前提。要求教师钻研教材和新的课程标准,不但精通所教学科教材,还要熟悉相关学科知识,以适应新教材变化发展对教师的要求。在学习形式上采取集中学习、自主学习、外出学习等形式。学校组织教师的业务学习,注重实效,应该集中学习的,就集中学习,应该组内学习或个人自学的,就以教研组为单位或个人自学。教师每次集中学习时,教导处都做周密安排,由主任或骨干教师提前精心备课,有针对性的辅导,重点学习在新课程理念下的小组合作学习、分层次教学、三维目标的确立和落实、反思在教学中的作用及优化课堂教学等,都有一定的目的性和针对性,所以教师也愿意参加,效果也好。学校积极组织教师外出培训学习,先后到沈阳、大连、营口等地参加各种学习与培训,学习先进的经验。对外出学习或参加教研活动的教师,学校除保证资金,还要求他们认真做好记录,返校后,要求完成“三个一”,即一节学习应用模拟课,一份学习情况介绍(在教研组上汇报),一篇学习心得体会。通过培训、学习、体验、反思、交流、总结等一系列过程,促进了教师业务成长,提高了教师业务素质。

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三、落实教学常规管理,提高课堂效率

学校的常规管理,是学校正常教育教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风的基础,是学校内涵发展的需要。抓好抓实备、教、批、辅、考等教学常规环节,是提高教学质量的根本保障。

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一是上好常规课。学校对老师提出“献一片爱心,上一堂好课,上好常规课”。学校领导除检查性、指导性听课外,倡导更多的是教师同教研组、同学科间的互相听课,听后组内相互交流意见,从而提高教师驾驭课堂能力,达到最佳课堂效果。

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二是应用现代教育教学手段,提高课堂效率。要求教师学习提高应用现代教育教学手段能力,充分发挥其在教学中的作用,利用远程网络技术与学科教学结合,激活课堂教学。改变了传统的“粉笔+黑板+一张嘴”单一的信息传递模式,呈现出集文字,声音、图像、图形于同一界面,声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点。激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲望。学校注重校级资源库建设。鼓励教师对学科的学期总结、活动记录、竞赛结果、教学教研活动的照片、录像、奖状、优秀教案、论文、个案等及时积累整理、归档。特别是在课件的收集与制作方面,既鼓励教师自己制作,规定每学期每个教师至少完成一份课件参加评选,又发动教师在网上收集,每学期整理一次。丰富的教学资源,班班通的实现为老师们进行网络教学提供了便利。

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三是做好教学质量检测工作。考试评价是教学常规中非常重要的一环,对教学有非常重要的调控作用。学校除进行期中期末检测,还进行每月月考,每次检测过后,各年级组都认真做好检测的总结分析工作,不仅仅是分析成绩,比较学生成绩的进退,更重要的是让每位科任老师要从考试中找出老师教学和学生学习中存在的问题以及解决这些问题的措施。分析总结时,要求每位老师必须写出书面分析材料,让考试真正起到促教、促学的作用。

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四、加强德育教育,塑造学生健全人格

为了抓好德育工作,学校制定了“以德促教,以教育德”的双向教育,构建了“以学校教育为主导,学生自我教育为主体,家庭教育为基础,社会教育为依托”的“四位一体立交桥”式的工作模式,形成了了德育工作网络,重点进行爱国主义教育,法制纪律及文明礼仪行为规范教育,感恩教育,理想信念教育,使学生树立正确人生观、世界观。发挥课堂主渠道作用,对学生进行思想品德教育。把德育因素与各学科教材自然、有机、和谐地结合起来,使德育内容在潜移默化的教学过程中,内化为学生个体的思想品德。学校要求教师备课体现、讲课体现、作业体现、活动体现,在“以学生为本”,充分尊重学生身心发展规律的前提下,把德育本身的目标与各科学教材内涵融合在一起。通过各种活动,让学生接受教育。根据学生年龄特点教育内容有所侧重,对七年级学生主要进行革命传统教育、爱国主义教育、爱家乡教育、努力学习文化知识教育;对八年级学生进行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献教育;对九年级学生进行了理想教育、职业教育、法制教育、毕业教育。

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几年来,学校各项工作都取得了一定成绩。2019年98名学生被重点高中录取,2020年101名学生被重点高中录取,名列农村初中前列。连续几年全市运动会该校列全市农村初中组第二,多名同学在朝阳市中小学生现场书法绘画大赛中获奖。学校被北票教育局评为综合评估先进学校,先后荣获辽宁省校园艺术化先进学校、辽宁省骨干家长校、辽宁省综合管理试点校等荣誉称号。2017年5月18日,北票市西官营镇初级中学与广东省高州市长坡中学共建友好合作学校。

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扎根农村,坚守教育初心,恪守师德,以爱施教,默默奉献。他们做孩子的心灵导师,幸福的使者,为创新农村教育实现了自己的价值。

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教育是事业,需要奉献;教育是科学,需要求真;教育是艺术,需要创新。他们愿以奉献、求真、创新的精神履行教育工作者的责任使命,坚持以人为本,以德治校,依法执教,积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、平安校园,努力把学校办成家长、社会满意的农村一流初中。

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   图文:白胜海   编辑:赵凯   制作:王轩

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